Готовимся к ЕГЭ

АЛГОРИТМ ЗАДАНИЯ С-8
НА ПРИМЕРЕ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА Государство как политический институт.
Шаг 1. Понятие о …
1. Понятие социального института. (Как более широкое).
2. Понятие государства.

Шаг 2. Характерные черты, признаки, особенности.
3. Признаки государства.
а) территория;
б) суверенитет и т.д.

Шаг 3. Функциональная нагрузка.
4. Функции государства.
а) Внутренние (расписать какие).
б) Внешние (расписать какие.

Шаг 4. Типы, виды, классификации.
5. Формы государства.
а) Форма правления (монархия, республика).
б) Форма государственного устройства (унитарное, федеративное, конфедерация)
В) Политический режим (тоталитарный, демократический, авторитарный).

Шаг 5. Особенность в современном обществе.
6. Особенность государства в современном мире.

Шаг 6. Проблемы (или особенности и традиции) в России.
7. Традиции государственности в России.

Поздравляю С ДНЕМ ПОБЕДЫ!!!

Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война - история. НО мы будем помнить тех, кто победил, кто ценою своей жизни подарил на мир, жизнь. Вечная им память!

Имена навек запомним их,
Жизнь они свою за нас отдали.
С каждым годом все короче ряд
Очевидцев тех боев кровавых,
Пусть же взрывы больше не гремят,
Не тревожат засторелой раны.
Ваш геройский подвиг не забыть,
Пусть года бегут неумолимо,
Но сирени бархатная кисть
В вашу честь цветет неопалима!

Задание на среду 4 мая

Ребята, доброго времени суток!
К среде, на дополнительное задание готовим по пяти высказываниям по два тезиса, на каждый тезис по два аргумента-доказательства.

темы:
1. «Равенство прав не в том, что все ими пользуются, а в том, что они всем предоставлены» Сенека
2. «Роль – не личность, а … изображение, за которым она скрывается» А.Леонтьев
3. «Демократия есть механизм, гарантирующий, что нами управляют не лучше, чем мы того заслуживаем» Б.Шоу
4. «Будучи социальной, личность, в то же время, индивидуальна, неповторима…» И.Кон
5. «Центральная экономическая проблема заключается в обеспечении такого сотрудничества между людьми, чтобы, используя то, что имеется, получать, то что требуется» П.Хейне

Домашнее задание к пятнице 29 апреля

Ребята, доброго времени суток!

к пятнице 29 апреля 2011 года готовим 6 тем по типологии задания С8:
ТЕМЫ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ РАЗВЕРНУТОГО ПЛАНА ОТВЕТА:
1. Формы государства в современном мире
2. Разделение властей в РФ
3. Государство, как институт политической системы
4. Роль политических партий в жизни общества
5. Роль выборов в полит процессе.
6. Основные ценности демократии

О результатах пробного ЕГЭ

Ребята, предлагаю к 5 апреля еще раз прорешать часть С 1 и 2 вариантов в качестве работы над ошибками.
Самое большее количество ошибок было сделано именно в части С.

Вариант 1.
Составной частью реформирования народного хозяйства является создание эффективной системы предпринимательства.
Под этим понятием мы подразумеваем вид хозяйственной деятельности, направленной на получение прибыли. Данная особенность делает предпринимательство очень привлекательным для самых широких слоев населения, что позволяет выделить несколько социально значимых функций коммерческой деятельности.
Во-первых, предпринимательство способствует привлечению крупных денежных средств в самые разные отрасли народного хозяйства, в том числе, в отрасли-локомотивы, что способствует развитию национальной экономики в целом.
Во-вторых, появление широкой сети малых и средних предприятий способствует созданию многочисленных рабочих мест, что решает проблему избытка рабочей силы и структурной безработицы.
В-третьих, субъекты предпринимательской деятельности являются крупнейшими и основными налогоплательщиками. В связи с этим, благосостояния государства непосредственно зависит от успешного развития коммерческих организаций.
В-четвертых, становление предпринимательства способствует появлению в российском обществе многочисленного среднего класса, который может стать основой стабильного развития России.
…. Развитие экономики, в первую очередь, зависит от успехов бизнесменов в производственной сфере, поскольку именно здесь создаются как средства производства, так и предметы потребления, что позволяет насытить рынок товарами преимущественно отечественного товаропроизводителя.
…. Ни для кого не секрет, что большинство российских предпринимателей-производственников страдает и от нехватки оборотных средств вообще, и от отсутствия денежных средств, в частности. К этому можно добавить моральный и физический износ фондов, и мы увидим картину состояния российской промышленности.
…. В связи с этим, мы выделяем среди всего множества направлений поддержки предпринимательства как основное – капитальные вложения в развитие производства со стороны государства.
(Н.В.Новичков)

С1. Какие четыре социально значимые функции предпринимательства выделяет автор документа?

С2. Описывая состояние российской промышленности, автор называет проблемы, с которыми сталкиваются предприниматели-производственники. Укажите две из этих проблем. Опираясь на знание курса, укажите любые две проблемы из числа не упомянутых автором.

С3. В тексте сформулирована одна особенность предпринимательской деятельности – направленность на получение прибыли. Опираясь на обществоведческие знания, назовите три другие характерные особенности этой деятельности.

С4. В документе отмечено одно из направлений государственной поддержки предпринимательства – капитальные вложения в развитие производства. Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни. Назовите три иных направления государственной поддержки, ориентированные на развитие предпринимательской деятельности.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная роль»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальных ролях человека.

С6. Назовите и раскройте на трех примерах основную цель деятельности средств массовой информации в политической жизни современного демократического государства.

С7. После смерти гражданина Е. выяснилось, что все имущество, имевшееся у него до брака, а также нажитое во время супружеской жизни, он завещал детскому дому, в котором вырос. Вдова наследователя подала заявление в суд, требуя свою долю наследства. Статьи какого кодекса станут основанием для разбора дела в суде? Имеет ли вдова право на долю в наследстве, если в завещании она не указана? Объясните, как согласно закону, может быть решен вопрос о наследстве в данном случае.

С8. Подготовьте развернутый ответ по теме «Политический плюрализм как условие современной демократии». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Вариант 2
Современная наука все более полно охватывает многообразные отношения и связи человека с миром. <...>
Человек изучается то как продукт биологической эволюции - вид Ноmо sapiens, то как субъект и объект исторического процесса - личность, то как естественный индивид с присущей ему генетической программой развития и определенным диапазоном изменчивости. Исключительно важное значение имеет исследование человека как основной производительной силы общества, субъекта труда и ведущего звена в системе «человек-машина», как субъекта познания, коммуникации и управления, как предмета воспитания и т. д.
Подобного многообразия подходов к изучению человека еще никогда не знала история науки. Все возрастающее многообразие аспек¬тов человекознания - специфическое явление современности. <... >
В настоящее время складывается сложно разветвленная система теоретического и практического человекознания, значение которого для будущности человечества не менее велико, чем значение фундаментальных наук о природе.
Для социального прогнозирования необходимы научные знания о резервах и ресурсах человеческого развития, об истинных потенциалах этого развития, еще крайне недостаточно использующихся обществом.
Благодаря крупным достижениям в научном познании человека и ускорению прогресса в этой области уже в настоящее время жизнь обогащается более эффективными средствами организации производства, градостроительства, массовых коммуникаций и обучения на всех уровнях образования, здравоохранения, социального обеспечения и т: д. <...> В ближайшее десятилетие теоретическое и практическое человекознание станет одним из главнейших центров научного развития. Об этом можно судить по трем важным особенностям развития современной науки, связанным именно с проблемой человека. Первой из них является превращение проблемы человека в общую проблему всей науки в целом, всех ее разделов, включая точные и технические науки.
Вторая особенность заключается во все возрастающей дифференциации научного изучения человека, углубленной специализации отдельных дисциплин и их дроблении на ряд все более частных учений. Наконец, третья особенность современного научного развития характеризуется тенденцией к объединению различных наук, аспектов и методов исследования человека в различные комплексные системы, к построению синтетических характеристик человеческого развития.
(Б.Г Ананьев)
С1. Какие три важные особенности развития современной науки, связанные с проблемой человека, называет автор?

С2. В чем по мнению автора, состоит специфика современных подходов к изучению человека и значение человекознания в целом?

С3. Назовите любые три выделенные автором аспекта изучения человека современной наукой. Укажите конкретную науку, изучающую каждый из них.

С4. Опираясь на текст и обществоведческие знания, поясните, почему значение человекознания для будущности человечества не менее велико, чем значение фундаментальных наук о природе. Приведите три пояснения.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «валовый внутренний продукт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о ВВП.

С6. Назовите три любые характерные черты семьи традиционного (патриархального) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером.

С7. За публикации материалов с критикой правительственного курса в стране Н. были закрыты несколько печатных средств массовой информации и Интернет-изданий. Дайте оценку приведенному факту с позиции демократических ценностей. Приведите два примера политики демократического правового государства в отношении СМИ.

С8. Подготовьте развернутый ответ по теме «Терроризм как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Готовимся к ЕГЭ

Ребята, доброго времени суток! Данный вариант решаем к 5 апреля, сдаем у кабинета №223.

Вариант 9 (134-2009)
Современная наука все более полно охватывает многообразные отношения и связи человека с миром. <...>
Человек изучается то как продукт биологической эволюции - вид Ноmо sapiens, то как субъект и объект исторического процесса -личность, то как естественный индивид с присущей ему генетической программой развития и определенным диапазоном изменчивости. Исключительно важное значение имеет исследование человека как основной производительной силы общества, субъекта труда и ведущего звена в системе «человек-машина», как субъекта познания, коммуникации и управления, как предмета воспитания и т. д.
Подобного многообразия подходов к изучению человека еще никогда не знала история науки. Все возрастающее многообразие аспек¬тов человекознания - специфическое явление современности. <... >
В настоящее время складывается сложно разветвленная система теоретического и практического человекознания, значение которого для будущности человечества не менее велико, чем значение фундаментальных наук о природе.
Для социального прогнозирования необходимы научные знания о резервах и ресурсах человеческого развития, об истинных потенциалах этого развития, еще крайне недостаточно использующихся обществом.
Благодаря крупным достижениям в научном познании человека и ускорению прогресса в этой области уже в настоящее время жизнь обогащается более эффективными средствами организации производства, градостроительства, массовых коммуникаций и обучения на всех уровнях образования, здравоохранения, социального обеспечения и т: д. <...> В ближайшее десятилетие теоретическое и практическое человекознание станет одним из главнейших центров научного развития. Об этом можно судить по трем важным особенностям развития современной науки, связанным именно с проблемой человека. Первой из них является превращение проблемы человека в общую проблему всей науки в целом, всех ее разделов, включая точные и технические науки.
Вторая особенность заключается во все возрастающей дифференциации научного изучения человека, углубленной специализации отдельных дисциплин и их дроблении на ряд все более частных учений. Наконец, третья особенность современного научного развития характеризуется тенденцией к объединению различных наук, аспектов и методов исследования человека в различные комплексные системы, к построению синтетических характеристик человеческого развития.
(Б.Г Ананьев)

С1. Какие три важные особенности развития современной науки, связанные с проблемой человека, называет автор?
С2. В чем по мнению автора, состоит специфика современных подходов к изучению человека и значение человекознания в целом?
С3. Назовите любые три выделенные автором аспекта изучения человека современной наукой. Укажите конкретную науку, изучающую каждый из них.
С4. Опираясь на текст и обществоведческие знания, поясните, почему значение человекознания для будущности человечества не менее велико, чем значение фундаментальных наук о природе. Приведите три пояснения.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «валовый внутренний продукт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о ВВП.
С6. Назовите три любые характерные черты семьи традиционного (патриархального) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером.
С7. За публикации материалов с критикой правительственного курса в стране Н. были закрыты несколько печатных средств массовой информации и Интернет-изданий. Дайте оценку приведенному факту с позиции демократических ценностей. Приведите два примера политики демократического правового государства в отношении СМИ.

Готовимся к ЕГЭ

Ребята, доброго времени суток!
к 1 апреля, вы делаете вариант №8 - сдаете либо на уроке, либо после уроков у кабинета №223.
Вариант 8 (133-2009)
Составной частью реформирования народного хозяйства является создание эффективной системы предпринимательства.
Под этим понятием мы подразумеваем вид хозяйственной деятельности, направленной на получение прибыли. Данная особенность делает предпринимательство очень привлекательным для самых широких слоев населения, что позволяет выделить несколько социально значимых функций коммерческой деятельности.
Во-первых, предпринимательство способствует привлечению крупных денежных средств в самые разные отрасли народного хозяйства, в том числе, в отрасли-локомотивы, что способствует развитию национальной экономики в целом.
Во-вторых, появление широкой сети малых и средних предприятий способствует созданию многочисленных рабочих мест, что решает проблему избытка рабочей силы и структурной безработицы.
В-третьих, субъекты предпринимательской деятельности являются крупнейшими и основными налогоплательщиками. В связи с этим, благосостояния государства непосредственно зависит от успешного развития коммерческих организаций.
В-четвертых, становление предпринимательства способствует появлению в российском обществе многочисленного среднего класса, который может стать основой стабильного развития России.
…. Развитие экономики, в первую очередь, зависит от успехов бизнесменов в производственной сфере, поскольку именно здесь создаются как средства производства, так и предметы потребления, что позволяет насытить рынок товарами преимущественно отечественного товаропроизводителя.
…. Ни для кого не секрет, что большинство российских предпринимателей-производственников страдает и от нехватки оборотных средств вообще, и от отсутствия денежных средств, в частности. К этому можно добавить моральный и физический износ фондов, и мы увидим картину состояния российской промышленности.
…. В связи с этим, мы выделяем среди всего множества направлений поддержки предпринимательства как основное – капитальные вложения в развитие производства со стороны государства.
(Н.В.Новичков)
С1. Какие четыре социально значимые функции предпринимательства выделяет автор документа?
С2. Описывая состояние российской промышленности, автор называет проблемы, с которыми сталкиваются предприниматели-производственники. Укажите две из этих проблем. Опираясь на знание курса, укажите любые две проблемы из числа не упомянутых автором.
С3. В тексте сформулирована одна особенность предпринимательской деятельности – направленность на получение прибыли. Опираясь на обществоведческие знания, назовите три другие характерные особенности этой деятельности.
С4. В документе отмечено одно из направлений государственной поддержки предпринимательства – капитальные вложения в развитие производства. Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни. Назовите три иных направления государственной поддержки, ориентированные на развитие предпринимательской деятельности.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная роль»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальных ролях человека.
С6. Назовите и раскройте на трех примерах основную цель деятельности средств массовой информации в политической жизни современного демократического государства.
С7. После смерти гражданина Е. выяснилось, что все имущество, имевшееся у него до брака, а также нажитое во время супружеской жизни, он завещал детскому дому, в котором вырос. Вдова наследователя подала заявление в суд, требуя свою долю наследства. Статьи какого кодекса станут основанием для разбора дела в суде? Имеет ли вдова право на долю в наследстве, если в завещании она не указана? Объясните, как согласно закону, может быть решен вопрос о наследстве в данном случае.

Выставка графики и скульптуры С.Дали

Ребята, доброго времени суток!
В Выставочном зале союза художников (ул.Цвиллинга) проходит выставка работ С.Дали из частной коллекции.
Предлагаю посетить данную выставку. Билет для школьника 60 рублей.
Жду ваших заявок на дату и время посещения выставки.

Происхождение права, его форма и структура

Вот документы к д/з: Практическая работа

Ребята, ВНИМАНИЕ!

Обращаю ваше внимание, что у меня изменился адрес электронной почты: bogomazmv@yandex.ru

Зачет по обществознанию!!!

Ребята доброго времени суток!
Скоро будет опубликован график зачетов первого полугодия! Перед зачетом по обществознанию вам будет предоставлен один день для подготовки.

Зачет по обществознанию: 25 билетов, 4 вопроса в каждом:
1. Теоретический вопрос.
2. Пять понятий: из них два раскрыть по типологии задания С5.
3. Составление развернутого плана ответа по предложенной теме.
4. Практическая задача по типологии С3, С4, С6, С7.

Теоретические вопросы, понятия, и список тем для составления развернутого плана ответа можно скачать здесь: Материалы зачета

Подготовка по теме "Банковская система и инфляция"

Ребята, доброго времени суток!

К пятнице 25 ноября вам необходимо приготовить домашнее задание:
1) группы "Банки" (по 3 человека в каждой группе): разобраться с условиями кредитования, для того, чтобы при знакомстве с предприятиями определить кому банк может выдать кредит, а кому откажет по определенным причинам (это будет на уроке!).
2) группы "Предприятия" (по 3 человека в каждой группе): необходимо ознакомиться с табдицей доходов и расходов предприятия, чтобы определитьприблизиельную сумму займа и соотвественно выбрать определенный банк, с оптимальными условиями кредитования (это будет на уроке!).
1 урок в пятницу - деловая игра "Кредиты предприятиям".

Эссе. Долги

Доброго времени суток!

Все высланные эссе проверяю, до конца этой недели должна осилить всю стопку.

Проблема возникает у тех, кто забыл, проигнорировал, решил поиграть в прятки и т.п. - ЗРЯ!!!
На зачете в конце декабря все долги "всплывут" дополнительным вопросом. Рекомендую поторопиться, после 25 декабря никакая таблетка "толерантности и доброты" не поможет. Где ваша ответственность за свое будущее!

Налоги. Налоговая политика

Уже сегодня, т.е.24 ноября в 13-40 в 304 кабинете в рамках подготовки к ЕГЭ состоится лекция-беседа с инспектором налоговой службы Советского района.
Лектор готов общаться с вами в интерактивном режиме: готовьте вопросы!!!!

Готовимся к ЕГЭ

Вариант 7 (3741-2007)
Часть С.

Потребности – это исходная форм активности живых организмов. Анализ потребностей лучше всего начинать с органических форм. В живом организме периодически возникают определенные состояния напряженности; они связаны с объективной нехваткой веществ (предмета), которые необходимы для продолжения нормальной жизнедеятельности организма.
Вот эти состояния объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования, и называются потребностями. Таковы потребности в пище, воде, кислороде и т.п.
Когда речь заходит о потребностях, с которыми рождается человек (и не только человек, но и высшие животные), то к этому списку элементарных биологических потребностей нужно добавить по крайней мере еще две.
Это, во-первых, потребность в контактах с себе подобными, и в первую очередь со взрослыми индивидами…
Потребность в социальных контактах, или в общении, остается одной из ведущих у человека. Только с течением времени она меняет свои формы. В первые месяцы и годы жизни это потребность в матери и близких, которые ухаживают за ребенком. Позже эта потребность направляется на более широкий круг взрослых…
Вторая потребность, с которой рождается человек и которая не относится к органическим, это потребность во внешних впечатлениях или, в широком смысле слова, познавательная потребность.
Познавательная потребность, конечно, тоже развивается вместе с ростом ребенка. Очень скоро… появляются интеллектуальные формы познания. Они выражаются в классических детских вопросах: «Это что?», «А почему?», «Зачем?» … Затем появляется интерес к чтению, учебе, исследованию. По словам И.П.Павлова, наука есть не что иное, как неимоверно разросшийся и усложнившийся ориентировочный рефлекс. В отношении обеих рассмотренных потребностей следует отметить два важных момента. Во—первых, потребность в контактах и познавательная потребность, на первых порах тесно переплетены друг с другом… Во—вторых, обе потребности составляют необходимые условия формирования человека на всех этапах его развития. Они необходимы ему так же, как и органические потребности. Но если эти последние только обеспечивают его существование как биологического существа, то контакт с людьми и познание мира оказываются необходимыми для становления его как человеческого существа.
(Ю.Б.Гиппенрейтер)

С1. Какие потребности автор называет элементарными? (Найдите в тексте два соответствующих названия).
С2. Какие две потребности, по мнению автора, составляют необходимое условие становления человеческого существа?
С3. Установите соответствие потребностей, названных в тексте, с тремя любыми известными вам видами потребностей (по любой из существующих классификаций). В каждом случае сначала запишите конкретную потребность, названную в тексте, а затем укажите, к какому виду потребностей она относится.
С4.Автор пишет, что на первых порах потребность в контактах и познавательная потребность тесно переплетены друг с другом. Опираясь на текст, знания курса и личный опыт, приведите три примера, подтверждающие справедливость данного суждения.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «налоговые льготы»? привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о налоговых льготах.
С6. По мнению ученых, в современных условиях роста социально-психологических нагрузок семья выполняет функцию поддержания эмоционального благополучия родителей и детей. Назовите и проиллюстрируйте примерами три проявления этой функции.
С7. Средства массовой информации (СМИ), и, в первую очередь, пресса играют в политической жизни современного общества значимую роль. Приведите три аргумента, подтверждающие значимость роли СМИ в политике.

Олимпиада школьников "Ломоносов"

http://lomonosov.msu.ru/
Олимпиада школьников «Ломоносов» проводится с 2005 г. под девизом «via scientiarum», что в переводе с латыни означает «путь к знаниям». Она является частью молодежного научного форума «Ломоносов».
Цель олимпиады школьников «Ломоносов» сформулировал инициатор и вдохновитель олимпиадного движения ректор МГУ имени М.В.Ломоносова академик В.А. Садовничий: «Отбор и поиск талантливых ребят – стратегическая задача Московского университета… Мы стремимся привлечь талантливую молодежь к фундаментальным научным исследованиям. Талантливая молодежь– национальное достояние».

Отборочный этап олимпиады школьников «Ломоносов» открыт:
15 ноября 2010 года объявлен старт отборочного этапа олимпиады школьников «Ломоносов».

Регистрация участников будет открыта на сайте 29 ноября 2010 года

Южно-Уральская олимпиада школьников

Внимание учащихся 11 классов!

Южно-уральская олимпиада школьников входит в Перечень олимпиад школьников, предоставляющих льготы выпускникам школ при поступлении в вузы.

Олимпиада проводится в следующие этапы и сроки:
1) регистрация участников: ноябрь-декабрь 2010 года.
2) отборочный тур (школьный этап): декабрь 2010 - январь 2011 гг.
3) очный тур (заключительный этап): с 01 февраля по 30 марта 2011 года.

Регистрация участников будет проходить на портале Южно-Уральской олимпиады школьников http://olymp.susu.ru - в нашей гимназии централизованно!!!

Для регистрации участникам необходимо:
Заполнить (в печатном виде) регистрационный лист участника (на каждый предмет отдельно)

График проведения отборочного тура Южно-Уральской олимпиады школьников 2010-2011 гг.:
1. Математика - 07.12.2010 г.
2. Физика - 10.12.2010 г.
3. История - 14.12.2010 г.
4. Русский язык - 16.12.2010 г.
5. Биология - 17.12.2010 г.
6. Обществознание - 21.12.2010 г.
7. Химия - 23.12.2010 г.

Жду ваших заявок до 01 декабря 2010 года в кабинете №223.

Экономическая политика государства

Ребята, доброго времени суток!
Основные вопросы темы:
- Что такое экономическая политика? Экономические функции государства.
- Какой инструмент регулирования экономики выбрать.
- Денежно-кредитная (монетарная) политика.
- Бюджетно-налоговая (фискальная) политика.
- Нужна ли рынку помощь государства?

Экономическая политика – это процесс реализации его экономических функций путем разнообразных государственных мер воздействия на экономические процессы для достижения определенных целей.
- Финансовая
- Инвестиционная
- Внешнеэкономическая
- Аграрная
- Научно-техническая



Домашнее задание:
1) §7, вопросы и задания к §7
2)Конспект
3)Понятия: экономическая политика, бюджетно-налоговая политика, денежно-кредитная политика, монетаризм, налоги, государственный долг.
5)Классификация налогов.

Подготовка к зачету по обществознанию

Ребята, напоминаю вам о рубежных этапах по обществознанию на 2010-2011 учебный год:
1. конец декабря 2010 года - зачет по обществознанию (устная форма).
2. конец марта 2011 года - зачет по обществознанию (типология ЕГЭ, содержание и организация аналогично процедуре ЕГЭ).

Структура и зачета, и экзамена имеет одинаковую логику:
1. Один теоретический вопрос.
2. Пять понятий, два из которых вы выполняете по типологии задания ЕГЭ - С5.
3. Задача: типология ЕГЭ по обществознанию: С6, С7.
4. Составить развернутый план ответа по предложенной теме - С8.

Начинаем подготовку, сдаем все долги! Кто не сдает долги (д/з, таблицы, эссе, практикумы), тот прибавляет на зачете по каждому долгу дополнительный вопрос!!!

Готовимся к ЕГЭ

Вариант 6 (2007-364045)
Часть С.

Текст.
Вмешательство в эволюцию живого – не единственное неизвестное в сложном уравнении будущего цивилизации. Не менее трудно предугадать развитие другого ключевого процесса, связанного с глобализацией и на глазах меняющего картину мира, - речь идет об информатизации. В конце XX столетия, когда заговорили о создании единого мирового информационного пространства, знания стали использоваться для наращивания экономической мощи. Появились «ноу-хау» - научные тайны, которые тщательно охраняются корпорациями и государством и зачастую направлены на достижение превосходства над другими народами. События последних лет наглядно демонстрируют, как, обладая высокими технологиями, сильные державы подавляют более слабые, навязывая им свою волю. Для подобных действий уже изобретен свой термин – «гуманитарная интервенция».
Изобретение и внедрение компьютерных технологий, несомненно, отразилось на жизни общества, однако не следует думать, что информационная революция приведет к скорой смене цивилизационного развития. Причина чисто экономическая и даже – энергетическая. Дело в том, что в ближайшие 50-70 лет основным источником получения необходимой энергии по-прежнему будут невозобновляемые естественные ресурсы – нефть, газ и уголь. Какими бы хитроумными электронными системами управления ни был оснащен автомобиль, самолет или океанский лайнер, принципиально ничего не изменится, поскольку в основе действия механизма все равно останется двигатель внутреннего сгорания. Так что развитие человечества в XXI в., скорее всего, окажется неотделимым от борьбы за сырье и ресурсы, которая будет вестись посредством информационных технологий. Для осуществления же цивилизационного скачка необходим переходи на принципиально новый источник энергии, топливо будущего.
(В.Садовничий)

С1. Какие два ключевых процесса развития современной цивилизации назвал автор?

С2. Какие проявления (последствия) создания единого мирового информационного пространства указал автор? Назовите любые три последствия.

С3. Какой прогноз развития человечества в XXI веке дал автор? Какой пример, подтверждающий этот прогноз, он привел? С опорой на обществоведческие знания и факты общественной жизни приведите другой пример, подтверждающий прогноз автора.

С4. Автор пишет о появившихся в современном мире научных тайнах, тщательно охраняющихся корпорациями и государством. Опираясь на текст, знания обществоведческого курса факты общественной жизни, приведите два положительных и два отрицательных последствия существования подобных тайн.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальное познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о социальном познании.

С6. Назовите три возможных способа извлечения доходов населением о собственности и приведите примеры, соответствующие каждому из них.

С7. в ходе социологического опроса 2006 г. Респондентам предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?» Полученные результаты представлены в таблице.
Какие приоритеты молодого возраста указало большинство респондентов? Как принадлежность к различным социальным группам влияет на их приоритеты? Сформулируйте две такие зависимости.