среда, 13 октября 2010 г.

Результаты школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию



Ребята, доброго времени суток!

Все работы проверила....
Выводы:
1. Максимальный балл за все задания 105 - максимально набранный 92, т.е. 88% правильно решенных заданий.
2. Часть А: 45 вопросов, только один человек решил более 40 вопросов, есть рекорд на понижение 16 правильно решенных вопросов.
3. Часть В: только один человек решил на 100%, достаточно учащихся, которые решили с недостачей в 1-3 балла из 17 возможных. Хотя есть и рекорд на понижение - 6 баллов.
4. Часть С: максимальный балл 43, максимально набранный вами 39, самый низкий балл в этой части - 6. Самым сложным оказался, как ни странно текст и вопросы по тексту. Много напутали с С6 (о Российской империи, СССР и РФ)- задание интересное и совсем несложное!!! Достаточно ошибок в С5: не смогли некоторые сформулировать понятия социальные лифты, государство и составить с ними элементарные предложения.
Только 50% справились с кроссвордом!

Результаты следующие:
1 Ефанова Анна, 92 балла - 1
2 Батурина Анна, 88 баллов - 2
3 Никонова Кристина, 87 баллов - 3
4 Мусабаева Нина, 85 баллов - 4
5 Мясников Иван, 83 балла - 5

Готовимся к ЕГЭ

Ребята, доброго времени суток!

Обращаю ваше внимание на ответы к варианту 3 Части С (3-2007) ЕГЭ по обществознанию.

С1.
1. Определение: социальная мобильность – переход из одной социальной позиции в другую.
2. Субъекты этого процесса: индивиды и группы.

С2.
1. Две формы восходящей мобильности:
• Проникновение индивида из нижнего пласта в более высокий пласт;
• Создание индивидами новой группы и проникновение на более высокий социальный уровень всей группой.
2. Пример процесса: продвижение по службе.

С3.
1. Тип: вертикальная мобильность.
2. Две формы: индивидуальная и групповая.
3. Направление перемещения: нисходящее.

С4.
• Слом сословных перегородок,
• Развитие средств связи и сообщений,
• Формирование общенационального рынка труда,
• Установка на освоение нового.

С5. Политическая идеология – это определенная совокупность взглядов и идей, отражающих понимание власти, государственного устройства, способов управления обществом.
1) Основными политическими идеологиями выступают консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм.
2) В политической идеологии отражены интересы определенным групп населения.

С6. Основная цель деятельности правоохранительных органов: защита прав и свобод граждан, прав и законных интересов юридических лиц.
Примеры:
• Граждане РФ могут подать жалобу в прокуратуру на неправомерность деятельности милиции;
• Защищая право граждан на благоприятную окружающую среду, работники милиции могут привлечь виновных в выбросе мусора в неположенном месте к административной ответственности;
• При необоснованном увольнении работника с предприятия он может быть восстановлен на занимаемой должности по решению суда;

С7. Утвердительный ответ: образование является социальным институтом.
Аргументы:
Образование – исторически сложившийся инструмент передачи знаний, подготовки квалифицированных кадров.
Образование представляет собой совокупность учреждений, программ (т.е. нормативных документов, учебников, пособий).
Образование действует в рамках определенных норм, например, закона об образовании, государственных образовательных стандартов.
Можно выделить статусы ученика, абитуриента, студента, учителя, преподавателя вуза.

Проверенные работы можно и нужно забрать в пятницу на уроке!!!

вторник, 12 октября 2010 г.

Школьный этап Всероссийской олимпиады по обществознанию



Ребята, доброго времени суток! Предлагаю тем, кто не участвовал в олимпиаде, оценить свои знания самостоятельно - материалы олимпиады: 11 класс

суббота, 9 октября 2010 г.

Школьный этап Всероссийской олимпиады по обществознанию



Ребята, доброго времени суток!
Олимпиада состоится во вторник 12 октября в 10 часов. Сбор у кабинета №304.
Вот список участников:
1. Батурина Анна 11/1 класс
2. Герак Алина 11/1 класс
3. Горюшкина Анастасия 11/1 класс
4. Егорова Ксения 11/1 класс
5. Ефанова Анна 11/1 класс
6. Клименкова Эмма 11/1 класс
7. Корнеева Татьяна 11/1 класс
8. Ласточкина Екатерина 11/1 класс
9. Никулина Юлия 11/1 класс
10. Платонов Михаил 11/1 класс
11. Прокопьева Анна 11/1 класс
12. Шершакова Анна 11/1 класс
13. Анкудинова Анастасия 11/2 класс
14. Богданова Виктория 11/2 класс
15. Голубцов Роман 11/2 класс
16. Горохова Анна 11/2 класс
17. Максак Евгения 11/2 класс
18. Мусабаева Нина 11/2 класс
19. Мясников Иван 11/2 класс
20. Никонова Кристина 11/2 класс
21. Оспенникова Марина 11/2 класс
22. Погорелова Полина 11/2 класс
23. Просвирнина Виктория 11/2 класс
24. Пустыгина Виктория 11/2 класс
25. Софьина Евгения 11/2 класс
26. Щагин Константин 11/2 класс

пятница, 8 октября 2010 г.

Готовимся к ЕГЭ


Ребята, внимание!!!
Вариант 3 части С ЕГЭ - работаем!!!!


Текст

Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социального объекта (ценности)… из одной социальной позиции в другую. Существует два основных вида социальной мобильности: горизонтальная и вертикальная. Под горизонтальной социальной мобильностью, или перемещением, подразумевается переход индивида или социального объекта из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Перемещение некого индивида из баптистской в методистскую религиозную группу, из одного гражданства в другое, из одной семьи (как мужа, так и жены) в другую при разводе или повторном браке, с одной фабрики на другую при сохранении при этом своего профессионального статуса, - это все примеры горизонтальной социальной мобильности….
Под вертикальной социальной мобильностью подразумеваются те отношения, которые возникают при перемещении индивида из одного социального пласта в другой. В зависимости от направления перемещения существуют два типа вертикальной мобильности: восходящая и нисходящая, т.е. социальный подъем и социальный спуск в соответствии с природой стратификации есть нисходящие и восходящие течения экономической, политической и профессиональной мобильности. Восходящие течения существуют в двух основных формах: проникновение индивида из нижнего пласта в существующий более высокий пласт; или создание такими индивидами новой группы и проникновение всей группы в более высокий пласт.
П.Сорокин

С1. Какое определение социальной мобильности дает П.Сорокин? Мобильность каких двух социальных субъектов анализируется в тексте?

С2.
В каких формах, по мысли автора, существуют восходящие течения социальной мобильности? Приведите пример, иллюстрирующий одну из форм.

С3.
Описывая ситуации социальной мобильности, П.Сорокин привел такое сравнение: «В первом случае «падение» напоминает нам человека, упавшего с корабля, во втором – погружение в воду самого судна со всеми пассажирами на борту». Опираясь на текст и знания курса, укажите тип социальной мобильности, две ее формы и направления социального перемещения. Отраженные в приведенном сравнении.

С4.
С переходом общества в индустриальную фазу развития социальная мобильность существенно возрастает. Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите три причины этого явления.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая идеология»? привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политической идеологии.

С6. Назовите основную цель деятельности правоохранительных органов. Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию этой цели в деятельности прокуратуры, милиции, суда.

С7. Ученые полагают, что социальный институт – это исторически сложившаяся форма организации людей, на основе комплекса норм и статусов, регулирующая их деятельность и удовлетворяющая фундаментальные потребности. Является ли образование социальным институтом? Свой ответ подтвердите тремя аргументами.

суббота, 2 октября 2010 г.

День учителя



Спасибо Гороховой Анне и Мусабаевой Нине за подготовленный праздничный урок по обществознанию. Тема актуальна (выборы в законодательное собрание), интересна форма (вертушка кандидатов), позволившая "познакомиться" каждой команде с каждым кандидатом и принять объективное решение.

Готовимся к ЕГЭ



Учебные пособия для подготовки к ЕГЭ закуплены, в пятницу 2/3 заказа нам доставили, со среды начинаем с ними работать.
Выдавать буду на элективном курсе в среду!.

Напоминаю, что ответы на вариант №2 части С типологии ЕГЭ по обществознанию жду от вас во вторник - 5 октября!!